培訓班像雨后的春筍越打擊越多是為什么呢

   日期:2019-06-28     瀏覽:1    評論:0    
核心提示:一年一度的史詩級災難大片《暑假》又要上演了。作為 90 后,記憶里小時候的暑假是在農村奶奶家度過,白天和小伙伴瘋跑玩耍曬得黝

一年一度的史詩級災難大片《暑假》又要上演了。


作為 90 后,記憶里小時候的暑假是在農村奶奶家度過,白天和小伙伴瘋跑玩耍曬得黝黑,晚上在小院兒納涼,習習夏風穿堂,從井水里吊出來涼透心扉的西瓜、漫天的繁星、幾畝方塘里的荷香與蛙鳴,是關于暑假的美好記憶。


但帶有這樣愉悅味道的暑假恐怕在我們這一代人身上就此封存。


如今,從“月入 3 萬撐不起孩子的一個暑假”到“甭說 3 萬, 8 萬都撐不起!”種種新聞,更像是一場散播焦慮的媒體與一心斂財的培訓游學機構的精心合謀。


家長們拿著鈔票迫切入網,孩子們麻木被動地接受一切安排。


結果,很多錢都白花了,稀里糊涂就做了精明商家們的“韭菜”。


一個好端端的暑假,硬生生過出了“煉獄”的感覺。


01


瘋狂的暑期培訓班


暑假上補習班,幾乎是所有孩子逃不掉的命運。


假期還沒正兒八經的開始,各大培訓機構就已經摩拳擦掌,早早站在校門口爭C位,發傳單,提前捕捉獵物。


在培訓機構眼里,一個中產家庭有近一半的收入都要花在子女教育上,這筆錢肯定是要花掉的,問題是誰能掙到它。


于是,個個家長都是待宰的羔羊。


普通班,提高班,尖子班,超常班,目標班,保過班……劃分如此之細,總有一款適合你家的娃。


什么,不想上?那怎么行?


“你看,那誰誰誰家孩子才上初三,高三的課都學完了。”“那誰誰誰家孩子,成績那么好,還在上提優班。”“那誰誰誰家孩子,上奧數課,可以保送清華!”


你想做個佛系的家長,在大環境里呆久了,總會被拖下水。



▲圖說:南京市一名小學生從補習班廣告旁走過。新華社沈鵬/攝


02


課外補習班這塊肉有多肥?


數據顯示,中國校外培訓行業所得收入,從 2012 年的 2281 億元增至 2017 年的 3930 億元,預計到 2020 年人均花費在6862. 63 元左右,培訓市場總規模將超 5000 億元。


據不完全統計,目前全國校外培訓機構數量在 100 萬家以上。


對于暑假補習班,很多家長的態度是:有問題要上,沒問題創造問題也要上。


畢竟自家閨女不補課,開學了成績很有可能會被隔壁老王家兒子超過去。


上補習班,那還得上好的。


尤其是“名師補習班”,花錢如流水,還不能喊一句心疼,不然在其他家長眼里就是矯情。


家長的錢包被透支得干干凈凈,而“名師”們一個暑假就賺到了一套房。


《瘋狂的黃莊》一文,曾描述了北京海淀黃莊的瘋狂補課情形。很多媽媽放棄工作,一門心思陪太子讀書,她們瘋狂追逐名師,并且私下找名師“攢課”。


通常,一個數學名師的課時費大約是 3 小時 8000 元,一年收入個幾百萬的,并不稀奇。


教育機構的高薪,吸引了一大批重點大學的畢業生前來應聘,不少清華北大的學子畢業后也進入了課外培訓機構,成了個培訓師。


風水輪流轉,為了考名校去機構瘋狂補課,考上名校又回到機構,成為為下一代人瘋狂補課的培訓師,真是一個令人尷尬的循環。

無疑是行業發展的嚴冬。教育出臺了一整套組合政策,切實減輕中小學生課業負擔,規范校外培訓機構的發展,嚴查培訓機構資質和經營證照,嚴禁中小學校在職教師開展有償補課,嚴禁將各類競賽、培訓成績與升學入學擇校選班掛鉤,嚴禁在學校周邊開展培訓,設立校外培訓機構黑、白名單,并對2018年高考考試題目做了大量調整,也對各類加分項做了嚴格的規定。


所有這些政策措施的出臺,以及教育部聯合開展的全國范圍內的校外培訓機構專項治理行動,對整治學校周邊環境,規范校外培訓發展,減輕學生負擔,起到了積極的作用。遍布全國所有城鎮大街小巷各式各樣的培訓班得到了治理,近一半的培訓機構停業整頓,在校教職工私自辦理的假期班、補習班得到了遏制。


相對于正規的校外培訓機構,包括上市公司在各大小城鎮的分支機構,在職教師辦班,更需要嚴格治理。他們往往有幾張桌子,一塊黑板,在自己家的客廳、雜物間、出租屋就可以開張,根本不辦任何手續,也不理會消防安全設施相關規定。大大小小的補習班,遍布城市的各個角落。一些無良教師上課懶得講的內容,到了補習班里面,又是技巧又是思路,渾身解數都施展出來了。補習費用一年比一年高,一小時幾百塊非常普遍,前幾天查處的沈北新區6年教師違規補課,被處理的退費達到37萬多元,這只是冰山一角,多少家長甚至借貸為自己的孩子上補習班,給家庭生活造成了沉重的負擔。


學生減負和應試教育的矛盾,給校外培訓造就了巨大的市場;高額的收入也讓中小學在職教師人心躁動,不利于教師隊伍的穩定和發展,從而影響學校教育的質量;學校教育質量的下降,在校時間的縮短,又讓校外培訓機構大行其道,小飯桌充斥大街小巷和住宅小區。如此惡性循環,導致社會對教育現狀普遍產生焦慮感,生產了諸多的矛盾和問題,已經到了不得不解決的地步,這也是教育主管部門出手整治校園周邊環境,嚴查校外培訓機構、嚴查在職教師辦班有償補課的原因所在。


提高中小學校教師待遇,讓教師安心課堂教學,不只想著為了金錢“課堂不講課外講”;校外培訓機構規范運行,成為課堂教育的有力補充;家長充分掌握學生學習現狀,不再盲目跟風補習,讓教育回歸課堂,才是基礎教育發展的正確軌道。


 
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