祝博士校長培訓班教你如何成為一名優秀的校長

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祝博士校長培訓班教你如何成為一名優秀的校長
   一所學校要有好的前程,首先要有一位高素質的校長。因為領導者的高度,決定著教師的高度;教師的高度決定學校教育的高度。我認為學校就是一個舞臺,校長是領跑者。校長跑得多快,老師就會跟著跑多快;校長是遠洋航船的船長,要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航,達到理想的彼岸,校長本身就必須具有很高的素質。因此,要創建一流的學校,必須先有高素質的校長。校長的領導工作,在對象上涉及老師、學生、家長、社會各界、上級部門、黨政領導等。在內容上包括學校行政管理、校園建設、教學管理、后勤管理、日常工作、中心工作等等。要想使一個學校辦得紅紅火火,發展迅速,管理一流,質量一流,社會贊譽,老師稱心,家長滿意,富有特色;需要有一個領導藝術水平較高的校長。我認為做一名優秀的中學校長應該注意以下幾個方面:
提高業務水平
校長應具備廣博的知識,深厚的理論功底,獨到的真知灼見,這樣才能有效運用知識指導實踐。這樣的校長,才能得到廣大教師由衷欽佩和全力支持。而要實現這一目標,必須在學習上傾注足夠的熱情,做出相應的努力。除參加上級主管部門正常的業務培訓外,還要經常自學教育雜志上刊登的先進教學經驗和方法,并堅持寫業務學習筆記,做一個終身學習的楷模,構建并優化自己的知識結構,使自己成為一個知識豐富,業務精湛的人。 
增強親和力
學校就是一個團隊,校長就是這個團隊的核心和靈魂。能否使整個團隊形成一股凝聚力,心往一處想,勁往一處使,直接關系到整個團隊的精神狀態和工作干勁。俗話說:一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。任何一項管理工作和教學任務的完成都需要多個環節的合作與支持。為了能使整個教學團隊團結一心,眾志成城,作為校長的人格魅力和人格力量應起著關鍵作用。學校的發展,既需要有豐富教學經驗的教師骨干起好傳、幫、帶的作用,又要不斷發現教壇新秀,培養生力軍。發現人才吸引人才留住人才,可以采用多種方法。當前比較普遍的作法有事業留人、情感留人、待遇留人。校長應該在情感留人上多下工夫,校務工作民主、公開,增強透明度;學校管理上建立一整套嚴明完備的管理規章制度。這種制度應該具有競爭機制和激勵機制。對政教處,教務處、總務處等部門的職責做出具體而詳細的規定,既有明確分工,又要相互配合;使學校的各項工作進入良性發展態勢,真正做到依法制校。
加強決斷力
現在學校都實行了校長負責制,校長代表校領導班子負責決斷學校的經濟權、人事權、行政管理權。如何才能做到科學決斷呢?我認為主要是處理好民主與集中的關系。作為校長在民主方面要做到三點:一是努力拓寬民主渠道,充分傾聽各方面的意見和建議。對學校重大問題、重要工作、重大項目的實施決策和人事安排等要堅持傾聽學校領導班子的意見,不搞一言堂和個人說了算;二是要敢于放權,充分發揮班子成員的積極作用。在校領導班子之間要形成一個相互尊重、相互信任、相互支持、相互諒解的良好氛圍;三是要充分尊重廣大教職工。校長要經常深入到教職工中去,傾聽他們的心聲。千人之諾諾,不如一士之諤諤。對于校長來說,正面意見要聽取,反面意見也要聽,能夠做到從諫如流,擇其善而從之。
增強協調力
學校就是一個社會的縮影,與各級教育管理部門和機關單位存在著錯綜復雜的人事關系和工作關系。如果其中某一個環節處理失當,都有可能會對學校的全局工作產生重大影響。學校領導有時作為指揮者角色,有時則充當潤滑劑的角色。
校長能夠參與一線的教育教學及教科研工作,在業務上起指導作用,更能夠做到以己服人。管理者在群眾中的威信不是短時期能夠樹立起來的,培養融洽的上下級人際關系必不可少。在工作中要做到不偏不倚,嚴格按照學校的規章制度辦事,不掩蓋缺點,不偏袒親屬,直面學校存在的各種問題。
總而言之,校長提高領導能力的關鍵在于提高自己的業務能力,只有提高業務能力,才能增強學校凝聚力和創新力。校長提高領導能力,必須要有功夫在詩外的自覺性,使自身的綜合素質得到提升,實實在在練就一套適應新的教育形勢的真本領,帶領全校教職工,創辦一流名校,成就自己的教育事業。
那么我們該怎么選擇有價值的校長訓練營呢?
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  祝博士校長訓練營的核心價值:

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3、根據各校的辦學特色,立足于本校實際,精準捕捉招生脈搏,運用校區的差異化服務,進而積淀成為本校的特色。

4、作為一校之長,用發展長遠的眼光,對校區的大小事務進行統籌,不斷在反思中總結,引導校區的教師、學生的成長、發展,以及更好地推動整個校區向前發展。
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